Classbadges

Classbadges es una herramienta online gratuita en la que puedes registrarte como profesor e inscribir a tus alumnos sin necesidad de direcciones de correo, ya que funciona con códigos personales que les darás para que se registren. Puedes elegir entre los cientos de insignias temáticas para adjudicárselas como recompensas por el trabajo bien hecho, para reconocerles actitudes correctas o creativas o simplemente como código de anotación de objetivos cumplidos. Además del catálogo oficial de insignias, los profesores pueden subir sus propias imágenes y ponerlas a la vista de sus alumnos, que pueden acceder al catálogo autorizado para cada grupo y ver los requisitos que deben reunir para conseguir cada una de ellas, que aparecerán en sus perfiles según su profesor se las vaya asignando. Yo no la usaría siempre en el aula pero pienso que es una herramienta que podría ser interesante, por ejemplo, para las olimpiadas matemáticas. Puesto que podríamos poner insignias a todo aquel que cumpla con lo que se le exige y así se podría ver quién es el ganador.

Vitutor

Vitutor es un sitio de gran valor educativo, pues reúne una gran colección de apuntes y explicaciones sobre la asignatura de matemáticas para estudiantes de todos los niveles de secundaria y bachiller. También cuenta con ejercicios, problemas resueltos, ejercicios interactivos y otras actividades para agilizar el aprendizaje. Las áreas tratadas son muy diversas, podemos encontrar apuntes de álgebra, aritmética, geometría, trigonometría, estadística y probabilidad(relacionado con este PLE), álgebra lineal, cálculo, etc. Además de todos estos recursos educativos para la asignatura de matemáticas, que es su temática principal, Vitutor también tiene un apartado destinado a la gramática inglesa: tiempos verbales, verbos, adjetivos, adverbios, nombres, pronombres, etc. Esta es una página que a mi personalmente me gusta muchísimo y siempre les recomiendo a mis alumnos que la utilicen, puesto que los ejercicios tienen todos su solución. Creo que es bueno que en casa estudien de esta página puesto que tiene una gran variedad de ejercicios de diferentes clases y no solamente te dan el resultado del problema sino que te pone cómo se realiza, pudiendo ayudar así en momentos críticos del ejercicio.

Group Board

Orientado a su inclusión en sitios web, Groupboard es una herramienta que nos permite disponer de pizarra virtual con chat para nuestros sitios web con tan sólo incluir las líneas de código que nos ofrecen desde su página principal, sin necesidad de registro. Su funcionamiento está basado en Java, y por tanto, también puede ser ejecutado para terminales móviles. Podemos optar por registrarnos disponiendo de una versión gratuita, limitada en cuanto al número personas logueadas simultáneas, 5, y de mensajes e imágenes en nuestra interacción con la herramienta, o por la versión de pago, con todas las funcionalidades completas y sin publicidad. Además de la pizarra digital, disponemos de pizarra digital avanzada y de herramienta avanzada de conferencia, que igualmente podemos probar, y si nos convence, pagar por su uso pasado el periodo de pruebas. Con respecto a la asignatura de matemáticas, y en especial con Probabilidad y Azar, es una herramienta muy útil en el caso de disponer de proyector en el aula, ya que no haría falta que el profesor escribiese en la pizarra. Podría estar sentado en su mesa con la tablet y podría escribir y dibujar en ella saliendo a tiempo real en el proyector. Así, ahorraríamos tiza y esfuerzo del profesor.

Socrative

Se trata de un sistema de respuesta inteligente con el que el profesor puede lanzar preguntas, quizzes, juegos, a los que los alumnos pueden responder en tiempo real desde sus dispositivos, ya que funciona desde un móvil, desde una tableta, desde un PC, un portátil.La utilidad en el aula, en el caso de que el alumnado pudiera utilizar dispositivos móviles, es bastante atractiva, ya que se podría usar incluso para realizar pruebas de tipo opción múltiple de evaluación de contenidos, e incluso sin dispositivos móviles, aunque quizá de forma más "tradicional", la interactividad seguiría existiendo. Pero no sólo para hacer una evaluación un poco diferente a un test tradicional, sino también para llevar a cabo concursos de preguntas, quizzes, incluso no sólo con un grupo de alumnos, sino una competición entre grupos, entre clases, o a nivel de centro, una gymkana a tiempo real; la herramienta promete en este sentido. Te registras como docente y comienzas por seleccionar una actividad de las que nos ofrecen: tests de opción múltiple, preguntas de verdadero o falso, preguntas para que contesten con una respuesta corta, un quiz rápido, etc. Después, los alumnos sólo tienen que hacer su login desde sus dispositivos e interactuar a tiempo real con el contenido. Las respuestas del alumnado se proyectan de manera instantánea en nuestro dispositivo, y antes de irse del aula Socrative, pueden comentar su experiencia, ya que cuentan con lo que llaman Exit Ticket, donde los alumnos pueden dejarnos retroalimentación sobre la actividad, decirnos lo que han aprendido con la misma, y lo que les gustaría aprender otro día. (Fte: http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/09/24/socrative-el-sistema-de-respuesta-inteligente) Con este sistema se podrían dar las clases de probabilidad y estadística y podríamos hacerles preguntas a los alumnos al momento, así sería una forma bastante motivadora de que atendiesen en clase.

Mestre a casa

Mestre a casa es el portal educativo de la Comunitat Valenciana. Es una plataforma virtual educativa que pone a disposición del alumnado y del profesorado una gran cantidad de funcionalidades relacionadas con la práctica docente, tanto presencial como a distancia, una extensa colección de contenidos digitales educativos, software educativo online de las diferentes áreas curriculares, enlaces de interés, etc Dicho portal traslada los entornos reales que hay en una comunidad educativa, tales como aulas, colegios… a un entorno virtual. Todos los miembros que constituyen la comunidad virtual pueden colaborar en el contenido y mantenimiento de la misma, a través de la creación y consulta de recursos y de la utilización de las herramientas de colaboración. Esto contribuye a enriquecer e incrementar la sensación de pertenencia de los usuarios (http://elaulaenred.blogspot.com.es/2010/12/que-es-mestre-casa.html). En mi opinión es una plataforma poco atractiva y presenta un gran déficit de recursos de algunas materias (por ejemplo, no existen recursos de Tecnología para ningún curso de la ESO), y una pésima estructuración cuando hablamos del bachillerato (cuando sólo diferencia entre materias comunes y de modalidad, con lo que buscar recursos de una materia concreta es bastante más que complicado). Pero pese a ello el material que tiene es útil y está muy bien, además, de que es muy sencilla de utilizar. Con respecto a este PLE no hay mucho, sólo hay un juego llamado azar pero está bastante entretenido. Os recomiendo que juguéis un rato con él.

Symbaloo

Symbaloo en sí no es un programa útil para trabajar, pero lo bueno que tiene es que te organiza la información. En este PLE lo he utilizado en Recursos TICS puesto que así he podido meter un montón de páginas que me parecían interesantes respecto de la unidad didáctica de probabilidad y azar (que son las páginas que se encuentran en la parte izquierda del recuadro grande que hay en medio) y respecto a la asignatura en general de matemáticas (que son las que se encuentran en la parte derecha del recuadro). También, nos deja incluirles una imagen representativa de la página y puedes decidir o no si quieres que aparezca un nombre que le designas. Normalmente, cuando le pones la dirección de la página, ya aparece directamente la imagen y el nombre, pero puedes decidir si deseas dejárselo o prefieres cambiárselo a otro que te agrade más. Lo único malo que he visto es que a la hora de embeber el programa en el blog no he podido reducir la imagen de Symbaloo al tamaño que le he puesto en la página, por lo que no se queda todo lo bien que debiese y le hace al usuario que tenga que mover la imagen de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo para poder ver el programa entero.

Formularios de Google Drive

Como dije en la entrada de antes, Google Drive dispone de aplicaciones que permiten editar documentos y hojas de cálculo. Pero en esta entrada quiero centrarme en el editor de formularios de encuestas, puesto que nunca antes lo había utilizado y me gustaría hablar un poco de él para la gente que, como yo, no hubiese oído hablar antes de él. Es una aplicación bastante sencilla de crear y fácil de usar. Puedes crear formularios en los que se les da características a evaluar y puntuaciones al alumnado de dichas características. Lo bueno es que puedes hacer un grupo en el que los alumnos se evalúen ellos mismos o evalúen a sus compañeros y este formulario te llegará después mediante un mensaje a tu correo electrónico. Además, deja elegir muchas opciones a la hora de crearlo como permitir una sola respuesta por persona, hacer las preguntas aleatoriamente, permitir que los encuestados editen las respuestas después de enviar la solución… En este PLE yo lo he utilizado en la Rúbrica pero también se podría utilizar en exámenes tipo test, aunque estos no se corregirían de forma automática como pasaba en Educaplay.

Google Drive

En Google Drive cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo y hojas de cálculo. Incluye un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, Programa de presentación básico, un creador de dibujos y un editor de formularios destinados a encuestas. Estos programas son bastante compatibles, aunque no totalmente, con los de Microsoft Office. Lo mejor de esto es que, además, los documentos se almacenan en la nube, por lo que no gastas memoria del ordenador y puedes retomar el trabajo en cualquier ordenador y en cualquier momento sin necesidad de llevar encima ningún dispositivo de almacenaje. Es muy interesante trabajar con esta aplicación puesto que, gracias a ella, varios profesores se pueden ayudar en la elaboración del PLE. Además, el administrador puede elegir si estos documentos solo se hacen visibles o los otros usuarios pueden participar en su formación. Yo lo he utilizado en la pestaña de Documentos, por lo que podéis ver varios documentos diferentes realizados con varias aplicaciones del Google Drive diferentes.

Educaplay

Con Educaplay podrás realizar exámenes y ejercicios como crucigramas, unir con flechas, adivinanzas, completar palabras, hacer dictados, ordenar palabras, etc. En mi opinión es una herramienta muy útil y fácil de usar. Minimiza el trabajo del profesor puesto que si, por ejemplo, realizas un examen tipo test éste se corrige automáticamente. Para esta asignatura solamente veo muy útil los ejercicios de unir con flechas las definiciones con su significado o el lenguaje matemático con su correspondiente resultado, los ejercicios tipo test, aunque este último les da una pista a los alumnos de los únicos resultados que podrían salirle, por lo que si no les saliese ninguno tendrían claro que han realizado el ejercicio incorrectamente. También veo muy interesante los videoquiz, por ejemplo para Geometría, puesto que podríamos poner un vídeo sobre figuras geométricas y después se les podrían hacer cuestiones sobre el vídeo que acaban de ver, enseñándoles así de forma innovadora e interesante la unidad didáctica. Pero para otras materias creo que si que es una buena herramienta, puesto que puedes hacer dictados que vendrían genial para el área de Lengua, mapas interactivos para Geografía o rellenar huecos en una palabra para Idiomas.